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打开小学古诗学习之门——浅谈低年级的古诗教学
被引量:
1
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摘要
古诗文是我国传统文化的瑰宝,是学生积累语言、陶冶情操的丰富资源。人教版教材的第一学段就编入了古诗15首,但是低年级的学生对语言文字的理解能力较低,兴趣不高。因此,低年级的古诗教学应该遵循学生的认识特征和学习能力,采用适合他们的教学方法进行教学,并结合时代特征,拓展并利用有益的教学资源,创新课堂教学模式,可对小学古诗的课题教学起到事半功倍的效果。
作者
施灵亚
机构地区
浙江省永康市芝英镇球川小学
出处
《教师》
2019年第30期44-45,共2页
Teacher
关键词
低年级
古诗教学
积累
体验
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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