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听写句子的梯度训练及收获
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摘要
听写句子是一种对学生综合能力进行培养的方式。小学语文教学中,教师根据不同学段,有梯度地进行句子听写,可以提高学生的倾听能力和写作能力,帮助学生积累词汇量,培养学生的语感。
作者
向天好
机构地区
湖南省长沙市雨花区雅塘村小学
出处
《教师》
2019年第30期60-61,共2页
Teacher
关键词
听写句子
词汇量
习作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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胡修喜.
拾级而上,习作教学的应然追求——以统编版五(上)《“漫画”老师》为例谈写人类习作的教学[J]
.教育视界,2019,0(14):29-32.
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杨安平.
巧妙练习提升能力——初中数学练习题设计策略[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(12):97-97.
教师
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