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赏析多元解法优化教学理念被引量：1

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摘要本文对一道与圆有关的综合题进行了深入地探究,通过一题多解的探寻,拓宽学生的思维,同时激发学生的学习热情,培养学生思维的灵活性与创造性.

作者沈建新

机构地区新市镇初级中学

出处《理科考试研究》 2019年第22期26-28,共3页

关键词解法探究解题教学解题反思

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第22期

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