整合创新实验提升核心素养——“探究焦耳定律”探究课的感悟与反思被引量：2

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摘要创新实验是提升学生物理学科核心素养的重要途径.在"探究焦耳定律"探究课上,通过整合三个创新实验"电池点火""电子测温仪探究电热"和"铅笔芯灯泡",让学生"体验电热""探究电热""应用电热",优化课堂教学,提升学生的核心素养.

作者欧旭升汤金波

机构地区东莞中学松山湖学校南京师范大学附属中学树人学校

出处《中学物理》 2019年第22期49-52,共4页

关键词创新实验物理探究焦耳定律核心素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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