摘要
校科研卓越发展是在具体的高校建设发展进程中不断创新与完善的过程。主要以高校科研卓越发展的理论解构出发提出向“学校主导”的发展主体、“社会本位”的发展目标、“内涵主体”的发展规模、“中国个性”的发展设计、“共同愿景”的发展链接为五方面进行实践方面的趋向性重构。
出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2019年第5期134-135,共2页
Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）
基金
辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度课题“‘双一流’建设背景下辽宁省高校科研卓越发展策略研究”(JG18EB067)阶段成果
