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探索纪录片在高中生地理核心素养提升中的价值
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摘要
引言地理作为一门涵盖自然科学与社会科学属性的综合性学科,对于培养学生认识世界、改造世界的能力发挥了重要作用.将纪录片引入地理课堂中可实现教学资源的极大丰富,既有助于拓展学生的思维视野,还能够实现对学生思维观念、综合能力、认知素养与实践力的有效培育,促进核心素养的提升.
作者
王馨蕾
机构地区
泸州老窖天府中学
出处
《活力》
2019年第19期222-222,共1页
Vitality
关键词
高中地理
核心素养
价值生成路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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