“双一流”建设背景下的应用型本科日语教学改革

教学不再围着课本转,注重激发学生的学习兴趣和潜能,第一是突出学生中心.注重激发学生的学习兴趣和潜能,创新形式、改革教法、强化实践,推动本科教学从“教得好”向“学得好”转变.第二是突出产出导向.主动对接经济社会发展需求,科学合理设定人才培养目标,完善人才培养方案,优化课程设置,更新教学内容,切实提高人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度.第三是突出持续改进.做好教学工作要建立学校质量保障体系,把常态监测与定期评估有机结合,及时评价、反馈、持续改进,推动教育质量不断提升.