基于“最近发展区”理论的大学英语分层分流教学式研究

引言大学英语是非英语专业学生的一门必修基础课程,其目的主要是培养学生的英语综合运用能力,贯彻分类指导、因材施教的原则,适应个性化教学的实际需要,是大学英语课程教学的明确要求.因此,变革以陈旧教学观念、保守教学模式和单一教学方法为重要特征的传统教学模式,根据学生所拥有的现有发展水平与潜在发展水平,采用大学英语分层分流教学模式进行教学,就是充分尊重学生的个体差异,满足个性化发展要求,贯彻因材施教的原则,解决因学生水平参差不齐而无法有效教学的难题.