游戏化学习：发展学生核心素养的重要路径

游戏化教学不是让游戏与数学简单地“牵手”“嫁接”,而是要在游戏精神引领下,实现游戏与数学的高度融合。经验是游戏化学习的“原点”,活动是游戏化学习的“圆点”,精神是游戏化学习的“远点”。游戏化教学是“合目的性”与“合规律性”的内在统一,是“形式”与“内容”、“发展”与“享受”的内在统一。