情系八年：课程、技术与融合

2011年,我开始为《中国信息技术教育》杂志撰写专栏文章,屈指数来,已有八年!八年来,信息化教学从粗放走向精致,从“应用”走向内涵发展,走向促进高质量学习发生。在这样一个技术促进教学的时代,与《中国信息技术教育》杂志同行八年,是我的幸运。20世纪三四十年代,美国“八年研究”对全球课程与教学活动产生了深刻的影响。著名的泰勒原理,就诞生在“八年研究”会议期间一次午餐的餐巾纸上。