传统文化在高中音乐鉴赏课中的现状调查与对策研究

传统文化是在历史的长河中不断沉淀下来的精髓,更是中华民族绵延不断、生生不息的不竭动力。本文将传统文化在高中音乐鉴赏课中的现状做调查分析,并将如何把传统文化融入课堂教学进行对策研究,目的就是从音乐课的角度,就“为谁培养人,培养什么样的人,怎样培养人”这一事关教育根本的重大课题,产生一定的思考。