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小组合作构建初中生物高效课堂

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摘要新课标倡导以学生为主体的新教学模式,需要广大教师改变传统的"一言堂""满堂灌"式师本模式,从学生的学习兴趣角度出发来进行教学设计和课堂教学。根据学生的实际特点和认知能力,在初中生物课堂中采用小组合作模式进行教学既提高了学生的参与意识和合作精神,又提升了中学生自主学习和深入探究的能力。

作者孟志

机构地区合肥市第四十五中学芙蓉分校

出处《安徽教育科研》 2019年第19期41-42,共2页

关键词课程改革小组合作高效课堂

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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2019年第19期

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