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农村小学科青年教师专业发展问题及对策
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1
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摘要
我国教育事业的发展一直存在不均衡的情况。农村教师,特别是农村小学科教师的专业发展水平不甚理想。要改善这一状况,教育部门和学校应该提高重视程度,加大资金投入,建立多种渠道,共同促进农村教师的专业发展。
作者
马丽华
机构地区
长春师范大学
出处
《安徽教育科研》
2019年第19期106-107,共2页
基金
吉林省教育学会“十三五”教育科学课题“农村小学科青年教师成长路径研究”(编号:JLXH13513913)的研究成果
关键词
农村教育
小学科教师
专业发展
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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