期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学高年级数学复习课的教学实践研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学数学五六年级复习课的教学不应该采取传统的学生做练习题、小组合作交流分享、教师总结等模式,而应该把重点放在"整理"上。课前:教师以思维导图的形式整理一个单元的知识点并举例,然后用微课呈现给学生;学生观看微课后,整理具有自己特点的思维导图,包括自己的易错题或推荐的好题、发现等;课中:学生交流汇报自己整理的思维导图,分享自己突破薄弱点及错题的方法、过程,最后展示"我的发现";课后:评价。
作者
卫卫
机构地区
合肥市临湖小学
出处
《安徽教育科研》
2019年第19期110-111,共2页
基金
合肥市教育科学研究项目“小学数学练习课的有效教学策略研究”(编号:HJG17201)阶段性成果
关键词
整理
思维导图
复习
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈文华.
“我相信我能行”——家长学校课堂教学设计[J]
.儿童大世界,2019(9):45-48.
2
叶楠(文/图).
强化科技支撑 助力乡村振兴——河北省市级农科院科技创新交流会在邢台召开[J]
.现代农村科技,2019,0(11).
被引量:1
3
林瑶文.
小学高年级英语“三导”阅读教学模式例谈研析讨论[J]
.文学少年,2019,0(7):0166-0166.
4
福建省市场监管局召开“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究成果交流会[J]
.福建质量技术监督,2019,0(8):8-8.
安徽教育科研
2019年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部