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STEM教育视角下的VEX机器人教学实践研究
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摘要
STEM教育与机器人教育具有内在的一致性。以高中VEX机器人教学为例,可将机器人教育与STEM教育融合,在STEM视角下设计VEX机器人课程内容,构建基于项目式学习的VEX机器人教学模式,促进学生学习与应用跨学科知识,学会合作与竞争,发展STEM素养。
作者
苏秀萍
赵哲仁
机构地区
福建省厦门市海沧中学
福建省厦门市海沧实验中学
出处
《基础教育参考》
2019年第22期42-45,共4页
Basic Education Review
关键词
STEM教育
机器人教育
项目式学习
分类号
TP2 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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