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例谈苏教版小学数学教材《动手做》栏目的教学

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摘要《动手做》是苏教版小学数学教材的一个特色栏目.在深度剖析其内容和价值的基础上,开展教学实践.教学方式主要有两种.一是有机融入,补充日常的课堂教学.从融入时机来看,可以安排在课前、课中或课后;从展现形式来看,可以是小创作的展示、小视频的分享或小论文的评比等.二是深度挖掘,开发独立的课时教学.可以发掘《动手做》栏目活动的内涵;在《动手做》栏目活动中融入《你知道吗》栏目内容;将《动手做》栏目活动与“探索与实践”题目结合.

作者朱裕华

机构地区江苏省常熟市星城小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2019年第10期67-71,共5页 Research and Review on Education

关键词《动手做》融入时机展现形式独立课时

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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教育研究与评论（小学教育教学）

2019年第10期

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