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以问题驱动 让深度思维真正发生——几种常见的盐的复习课教学设计
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摘要
以模拟侯德榜制纯碱为主线,复习几种常见的盐,在真实情境问题的驱动下,学生的深度思维被激发和唤醒,在思考中实践,在实践中反思,在反思中顿悟创新。
作者
黄丹
机构地区
苏州市振华中学校
出处
《化学教与学》
2019年第12期54-56,65,共4页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
化学史
真实情境
问题驱动
深度思维
模拟实验
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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