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美国联邦教育部发布高中职业技术教育数据
被引量:
1
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摘要
据美国联邦教育部官网2019年9月27日消息,美国联邦教育部于当日发布高中职业技术教育(Career and Technical Education,CTE)互动数据,详细阐述了美国高中职业技术教育的发展与成果。数据聚焦参加2门或多门CTE课程的学生学习情况,揭示了美国职业技术教育参与度。
作者
王梦钰
机构地区
上海外国语大学全球教育研究中心
出处
《世界教育信息》
2019年第21期76-76,共1页
Journal of World Education
关键词
职业技术教育
学生学习情况
美国联邦教育部
教育数据
教育参与度
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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