语文教学如何培养学生抽象思维能力

在普高学生语文成绩与其它学科成绩的关系研究中,我们发现各科成绩(只有政治学科除外)都与"抽象认知"(即抽象思维)这种学习方式相关显著,并且呈现着显著的线性因果关系。抽象思维能力越强,各科成绩就越好;抽象思维能力越弱,各科成绩就越差。因此,培养抽象思维能力应该成为各科教学共同和首要的任务。这里首先需要明确"抽象思维"的概念。心理测量作为科学研究的一部分,本文所说的"思维",已经不是日常生活语言中所指的含义,而是"人脑对客观事物间接的、概括的反映",是"指向问题解决的认知活动过程"。