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探寻自读课文的起点和方向——以《大雁归来》《带上她的眼睛》为例
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摘要
最新的部编语文教材中,变化最大的无疑是自读课文。这种变化主要体现加大了精读课文和自读课文两种课型的区分度,凸显了自读课文的课型特点。并且在自读课文的体例编排上,新教材也做了精心的调整,主要呈现以下几种样式:(1)文章后面增加了阅读提示,给予学生链接材料和补充信息,有效帮助学生理解课文。(2)文本中附带了贴心的"旁批注解",把整篇文章的重点及时提示给学生,及时地教给学生一些阅读的技巧和方法。
作者
欧阳星晨
机构地区
湖北省武汉中学
出处
《语文教学与研究》
2019年第22期66-67,共2页
关键词
自读课文
精读课文
体例编排
新教材
补充信息
部编语文教材
旁批
阅读提示
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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