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图表式支架:可视化工具为学生搭建习作之梯
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摘要
习作支架作为一种习作支撑,将零散、碎片化的知识进行整合,为学生的习作提供了逻辑支撑点。目前较为常见的习作支架主要有功能型支架、表现型支架和情感型支架[1]。其中,图表式支架作为一种表现型支架,以图形和表格的呈现方式,使教师提供的习作更易被学生理解与掌握。学生借助图表式支架,有利于将隐性的作文思维可视化,使得习作顺利进行。依据图表式支架可视化的独特性和优越性,本文对图表式支架的基本内涵、类型进行分析并探讨其在习作教学中的应用流程和需要注意的问题。
作者
周晓燕
胡滋滋
机构地区
浙江师范大学教师教育学院
出处
《语文教学与研究》
2019年第22期104-105,共2页
关键词
思维可视化
可视化工具
图表式
情感型
呈现方式
教学中的应用
支撑点
表现型
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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语文教学与研究
2019年 第22期
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