高考语文的质性备考研究

文学作品自古以来都是语文学科当中的重要学习媒介,尤其是在新课程改革背景之下,文学作品的赏析能力直接体现了学生的整体文学素养。然而令人遗憾的是,当前阶段的高中语文教学当中尽管在教材编写、教师教学当中都已经投入了大量的精力,然而由于许多客观原因,学生对于文本的阅读兴趣不够浓厚,整体审美、欣赏水平不足,学生对于语文教材的自主学习能力还远远不够,在高中许多文本,例如小说、诗歌等文学作品的阅读当中,学生并不能够体会到思想碰撞。