如何在古诗词教学中提升高中生思维能力

在高中语文教学实践中,不少师生对古诗词讳莫如深,十分迷惘:不管老师上课怎么讲,考试一遇到稍微难一点的古诗词,学生就“丈二和尚——摸不着头脑”。可事后老师一提醒,他们又觉得这并非像自己先前想象的那么难,有的甚至还十分简单……问题出在哪里呢?恐怕还是教师在“教”上不甚得法。笔者在高中古诗词教学中做了一些尝试,总结出以下几点,就教于各位同行。