关于古诗文语言的“中国味”在初中生语言实践活动中的养育研究的构想

古诗文语言的"中国味"在初中生语言实践活动中的养育研究,具有超越语文课程的意义。本文从养育研究的核心概念的界定、研究目标的精准定位、理论框架的建构等方面进行探讨,以明确研究方向和具体内容,填补该研究领域的空白,实现理论和实践的创新突破。