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九年级政治学科复习阶段消极课堂的反思
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摘要
在中考之下,九年级的学习在中学阶段地位不言而喻,九年级学生的学习状况也备受关注。本文从九年级政治复习阶段消极课堂现象及原因入手,改变消极课堂现状,发挥九年级政治课学科功能和育人功能。
作者
黄丽
机构地区
合肥市行知学校漕冲分校
出处
《安徽教育科研》
2019年第20期40-41,共2页
关键词
沉默课堂
学习态度
学习效能感
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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