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游戏曼妙“舞” 数学别样“红”
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摘要
数学源于生活,又高于生活。低年级学生爱玩爱热闹,于是引游戏入课堂,让学生们爱上游戏爱上数学。低年级游戏教学是让学生参与游戏的活动课教学,这种教学方式符合现代新课标的要求,也符合学生的心理特点,能够很好地吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生更愉快地学习数学,更愿意去学习数学。
作者
凌小双
机构地区
怀宁县独秀小学
出处
《安徽教育科研》
2019年第20期57-58,共2页
关键词
游戏教学
低年级
数学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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