小学图形与几何概念“动态化”教学例析

数学是思维的学科。几何是数学十大核心概念之一,在小学数学中,几何概念教学一直是教学中的重点和难点。由于小学生的年龄特点和认知基础,他们对于几何图形的学习不能收到理想效果。教师在教学中,可从静动转换、化静为动、操作活动等方面进行分析,不断让学生把握概念本质、理解内涵,提高数学学习能力,提升学科素养。