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实现班级自主管理的有效途径
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摘要
自主管理是班级管理体系的重要方面,为学生创造了自主成长环境,促进学生个性化发展,培养学生主体意识,深化学生实践能力,使其自主感知、感受、评判、认知与实践,从而实现综合素养的全面提高。
作者
潘采方
机构地区
常州市新桥高级中学
出处
《安徽教育科研》
2019年第20期97-98,共2页
关键词
班级文化
管理团队
激励机制
监督机制
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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