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巧用方向板发展学生的空间观念
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摘要
苏教版小学数学二年级下册第三单元“认识方向”是学生日常生活中必不可少的重要技能之一。但是由于二年级学生的生活经验与语言理解、逆向思维的能力相对薄弱,因此采用直观教学法组织教学是比较合理的选择。
作者
蒋小娟
机构地区
合肥市锦绣小学
出处
《安徽教育科研》
2019年第17期62-63,共2页
关键词
方向板
几何直观
空间观念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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