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渗透数学思想方法提升数学思维能力

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摘要小学生思维能力正处于飞速发展阶段,抽象逻辑思维水平不断提高,正处于培养学生数学思维能力的重要阶段.数学教师课前深入挖掘教材中蕴含的数学思想方法,教学时注重数学思想方法的渗透,可以有效提升学生的思维能力.

作者梅杰

机构地区铜陵市天津路小学

出处《安徽教育科研》 2019年第18期73-74,共2页

关键词小学数学思想方法提升思维能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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安徽教育科研

2019年第18期

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