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基于绿色教育理念下的小学高年级英语阅读课教学探究被引量：1

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摘要根据绿色教育理念和英语课程标准,本文结合实际教学案例,阐述了在小学英语高年级英语阅读教学中,如何通过合理的教学设计,提高学生英语阅读素养,促进英语学习的可持续发展.

作者孙自玲

机构地区合肥市朝霞小学

出处《安徽教育科研》 2019年第18期109-111,共3页

关键词绿色教育英语阅读素养可持续发展课例探究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第18期

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