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民族地区农牧村小学低年级全科教师成长探析
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摘要
随着我国教育改革的不断深入发展,人们在教育中更加注重合理配置与使用。教师作为教育资源的重要部分,作为学校工作中的中坚力量,对于师资力量薄弱的农牧村学校来说,提升学校的管理水平,是推进课程改革的重要手段。
作者
马春芳
机构地区
甘肃省甘南州碌曲县城关小学
出处
《中国农村教育》
2019年第32期46-46,共1页
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《甘南农牧村低年级全科教师存在的必要性研究》课题立项号GS[2018]GHB4026)阶段性研究成果
关键词
全科教师
教育资源
小学低年级
课程改革
农牧村学校
我国教育改革
中坚力量
配置与使用
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
2019年 第32期
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