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浅谈小学科学教学向初中生物教学过渡的意义及衔接策略
被引量:
1
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摘要
小学科学的教学宗旨目的在于科学、规范地培养学生的科学素养,是一门重要的科学启蒙课程。初中生物作为小学科学部分内容的延伸和发展,二者在不同教学阶段间的过渡有着重要的意义,并且有效的衔接策略有益于培养学生的科学素养。
作者
赵荣春
机构地区
甘肃省平凉市第八中学
出处
《中国农村教育》
2019年第26期107-107,110,共2页
关键词
小学科学
初中生物教学
教学阶段
教学宗旨
培养学生的科学素养
衔接策略
启蒙课程
过渡
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中国农村教育
2019年 第26期
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