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小学数学教学如何激发学生之兴趣
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摘要
最好的学习动机是学生自身对于知识的内部兴趣和热爱,学生对于数学学习的兴趣,由于数学学科本身的逻辑性要求比较高,刺激其学习效率,激发其学习欲望,将使得数学这本身具有高度抽象性和严谨性的学科,更容易在学生的心理上造成更好的印象。因此教师只有精心设计小学的课堂教学的每一部分内容,才能够在激发学生学习兴趣的同时有始有终。
作者
何敬垒
机构地区
山东省济宁市梁山县杨营镇京九小学
出处
《中国农村教育》
2019年第29期116-117,共2页
关键词
高度抽象性
学习欲望
小学数学教学
课堂教学
如何激发
学习动机
学习效率
数学学科
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
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