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例谈思维导图在高中生物课堂的应用价值 被引量:4

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摘要 高中生物课堂知识点零散,课程任务繁多,在实际教学过程中存在学生容易遗忘、学习效率低下的问题。思维导图作为高效的思维模式和灵活的记忆方法,融入高中生物教学中,能促进学生整合迁移知识,形成清晰的知识框架和逻辑思维,提高教学质量。
出处 《中学课程资源》 2019年第11期21-23,共3页 Curriculum Resources For Secondary School
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参考文献5

二级参考文献18

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