浅议高中音乐鉴赏的“教”与“学”

高中音乐新课程标准中明确提出:教师应注重学生音乐情感的深入体验,关注学生音乐艺术情操的陶冶和音乐鉴赏能力、表现能力、创造能力的培养,促使学生的音乐素养得到全面发展。高中音乐鉴赏课是高中音乐课程中的重要组成部分之一,在新课标的引领下,如何妥善处理“教”与“学”的关系,让学生更好地鉴赏音乐、体验音乐、感受音乐,是教学中的重难点。为此,教师应把握学生的主体地位,创设音乐情境和律动情境,激发学生对音乐鉴赏的兴趣,同时,改变音乐鉴赏方式,强化学生对音乐作品的感知,提高学生的音乐技能,进而促进学生音乐素养的提高,实现新课标教学的宗旨。