浅谈团队合作下的非遗文化教学

非遗文化课程在小学开展一定要采取团队合作的形式进行。本文从课程的性质、授课内容、授课方式、师资力量、实践情况等方面分析了团队教学的重要性,在了解学生情况的基础上,提出的团队教学的机制,分别建立教学团队、助手团队和学生合作机制,从而降低了教师的授课难度。提高了非遗教学实际效果。