浅谈小学数学错题本的建立与使用

错误问题作为一个棱镜,既能反映学生在学习中的不足,又能反映教师在教学中的问题。教师要帮助和引导学生建立和使用错误问题,把错误问题资源作为重要支撑点,让学生重做和纠正错误问题,理解错误,抓住薄弱知识点这无疑是提高教学效果、提高学习效率的有效途径。