中医基础理论教学中情境教学法的应用效果观察

目的:探讨情境教学法的应用效果。方法:将2018级中医专业60名学生分为试验与观察两组,观察教学效果。结果:观察组较好,差异显著(P<0.05)。结论:情境教学较好。