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利用“文学圈”解读英语课外阅读长难句
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摘要
文章以解读英语课外阅读中的长难句为突破点,通过"文学圈"从四个方面科学性地指导学生阅读长难句,进而帮助学生深入理解文本作品并提高英语阅读能力。
作者
凌燕
机构地区
镇江市京口实验小学
出处
《基础教育研究》
2019年第20期54-54,56,共2页
Basic Education Research
关键词
“文学圈”
英语课外阅读
长难句
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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