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基于深度学习的高中数学课堂教学探究
被引量:
5
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摘要
基于深度学习的高中数学课堂教学从学生的角度出发,以提高学生的综合数学能力为目标。教师可以通过设置数学情境、营造交流氛围、坚持及时反馈等方式来开展深度学习。
作者
邵曦
机构地区
宜兴市丁蜀高级中学
出处
《基础教育研究》
2019年第20期62-63,65,共3页
Basic Education Research
关键词
高中数学
深度学习
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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