期刊文献+

基于深度学习的高中数学课堂教学探究 被引量:5

下载PDF
导出
摘要 基于深度学习的高中数学课堂教学从学生的角度出发,以提高学生的综合数学能力为目标。教师可以通过设置数学情境、营造交流氛围、坚持及时反馈等方式来开展深度学习。
作者 邵曦
出处 《基础教育研究》 2019年第20期62-63,65,共3页 Basic Education Research
  • 相关文献

同被引文献22

引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部