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情感与智慧的融通——聚焦情意语文的课堂评价语研究
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摘要
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,推进课程改革,要"建立促进学生全面发展的评价体系。""评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。"语文课的直接评价,就是语文教师的课堂评价语言,即课堂教学中教师对学生的学习行为进行评判时所使用的语言。
作者
李瑞玲
机构地区
海南省农垦中学
出处
《新教育(海南)》
2019年第31期14-15,共2页
New Education
关键词
课堂评价语
建立自信
课程改革
学业成绩
直接评价
认识自我
评价体系
促进学生全面发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2019年 第31期
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