高职应用文写作课程融入“课程思政”教育的策略研究

分析高职应用文写作课程教学的现状及其融入“课程思政”教育的必要性,摸索高职应用文写作课程融入“课程思政”有效路径。在应用文写作教学中,采用多种教学手段挖掘应用文写作课程中的思政元素,设计一系列文种的教学案例融入思政元素,进行高职应用文写作教学融入“课程思政”教育的实践,有效地影响和引领学生的情感、道德、思想、价值追求。