借助书籍之梯,勇攀数学巅峰——提升小学数学课外阅读的策略研究

阅读是学生获取知识、增长见识的主要来源和渠道,有效的阅读可以增强学生对知识的理解能力,提升科学文化知识的学习能力,小学数学是学生义务教育阶段重要的学科之一,打牢学生数学基础、培养学生数学能力是教师教学的发展目标,然而,在实际教学中,学生对数学问题、文字题型存在读不懂、搞不明白的现象,究其原因,数学阅读能力不足造成的,由此可见,培养学生阅读能力,尤其是加强课外阅读的能力具有重要意义,因此,本文作者结合自身多年教学实践经验,对小学数学课外阅读展开研究。