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浅谈如何培养中职体育生学习运动解剖学的兴趣
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摘要
运动解剖学教学中,由于专业术语繁多并很难理解,学生很容易失去学习运动解剖学的兴趣。因此,本文结合自己多年的教学经验,从学习目标、动态教学资源以及开展教学活动等方面浅谈如何培养中职体育院校学生学习运动解剖学的兴趣,并提出几点建议,努力为运动解剖学课堂注入新的活力。
作者
闫新华
机构地区
伊犁州体育运动学校
出处
《文体用品与科技》
2019年第22期105-106,共2页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
关键词
培养
中职
体育生
运动解剖学
兴趣
分类号
G804 [文化科学—运动人体科学]
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