基于马斯洛需求层次理论的“95后”大学生精神成长需求调查--以浙江省高校为例

开展“95后”大学生精神成长需求调查研究既有理论意义也有现实意义。本次调查马斯洛需求层次理论为理论依据,以浙江省十所高校在校大学生为调查对象,通过发放问卷的方式进行调查。得出结论,“自我实现”是“95后”大学生精神成长的主导性需求,不同背景下“95后”大学生精神成长需求有所变化。