课程思政视域下高校学生职业素养培育问题浅析——以高职会计专业为例

当前我国各级各类高校正大力推进“课程思政”改革,强调在专业课教学中融入思政元素,与思政课程同向同行、协同育人,实现三全育人新格局,落实立德树人目标,培养德才兼备人才。文章以高职院校会计专业为例,分析当前学生职业素养缺失问题,以课程思政为切入点,探讨如何在专业课程教学中实现人才职业素养培育和提升。