CDIO导向下项目驱动教学法研究——以《EDA技术》为例

以工程性较强的《EDA技术》为例,引入项目式驱动教学方法,将CDIO工程教学理念运用其中,结合具体的实施项目,将其分为构思、设计、实现、运作四个阶段来完成,既能培养学生的专业素养、实际动手能力,又能培养学生的职业工作能力、团队协作能力,让学生运用工程实践的思路分析问题、解决问题,达到与企业的无缝链接。