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互联网+背景下翻转课堂模式中大学英语教师角色定位初探 被引量：2

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摘要 伴随着“互联网+”时代为大学英语教学提供了挑战与机遇,大学英语教师的角色也需要重新定位。本文从“互联网+”背景出发,以翻转课堂模式为支撑,探讨了大学英语教师的角色定位,认为“互联网+”背景下翻转课堂模式中大学英语教师的角色定位综合了互联网、翻转课堂、外语学习规律等课堂特点建构多元立体的角色。
作者 吕华
机构地区 内蒙古科技大学外国语学院
出处 《传播力研究》 2019年第29期220-220,222,共2页 Research on Transmission Competence
基金 内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题：“互联网+”背景下翻转课堂模式中教师角色的定位研究项目编号：NGJGH2018110
关键词 互联网+ 翻转课堂 大学英语 角色定位
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献28

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共引文献170

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献3

传播力研究
2019年 第29期

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