“双一流”背景下高校音乐学专业双语课教学研究——以《西方音乐史》教学为例

在高校开展双语教学是加快建设“双一流”的重要途径和举措。针对音乐学专业学生英语基础相对薄弱的实际情况,如何在《西方音乐史》课程中推进双语教学,文章从双语课的必要性、教材选择、师资培养和课程环节的设置几方面进行研究,希望通过双语教学,提高音乐学生的国际视野和对外交流能力。